Model Absolwenta Przedszkola Szesnastka

Ma świadomość własnej tożsamości:

zna swoje imię, nazwisko, wiek, adres zamieszkania;

opowiada w kilku zdaniach o tym, czym zajmują się jego rodzice;

odczuwa więź uczuciową z rodziną i środowiskiem, w którym wzrasta;

dostrzega różnorodność zwyczajów i tradycji rodzinnych;

rozpoznaje flagę polską, godło Polski i herb Olsztyna;

wymienia najważniejsze zabytki Olsztyna;

kojarzy Warmię z regionem, w którym mieszka;

Ma pozytywny obraz samego siebie:

dostrzega swoje mocne i słabe strony;
emocje wyraża w sposób akceptowany przez innych;
akceptuje odmienność innych;
dobrze się czuje w różnych grupach rówieśniczych;
zna swoje prawa i obowiązki wynikające z Katalogu Praw i Obowiązków Przedszkola Szesnastka w Olsztynie;
jest pozytywnie nastawiony do szkoły;

Śmiało wyraża swoje opinie:

trafnie ocenia zachowanie swoje i innych;
argumentuje swoje zdanie;
określa swoje samopoczucie werbalnie oraz za pomocą innych środków wyrazu;

Prezentuje aktywność i ciekawość poznawczą:

jest otwarty, twórczy, dociekliwy;
zadaje pytania;
chętnie podejmuje stawiane przed nim zadanie;
dąży do rozwiązywania problemów;
nie zniechęca się niepowodzeniami, szuka nowych rozwiązań;
wytrwale dąży do zakończenia i jak najlepszego, na miarę swoich możliwości, wykonania zadania;
skupia się na dłużej na wykonywanym zadaniu, czynności;
wykorzystuje posiadaną wiedzę oraz umiejętności w sytuacjach edukacyjnych oraz w życiu codziennym;

W zrozumiały sposób komunikuje się z innymi:

łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami i dorosłymi,
wyraża swoje potrzeby i oczekiwania,
nazywa swoje stany emocjonalne,
uważnie i ze zrozumieniem słucha innych,
współdziała w zabawie,
prezentuje siebie oraz efekty pracy swojej i zespołu.

Przestrzega zasad współżycia w grupie:

rozpoznaje sygnały umowne i reaguje na nie,
dostosowuje zachowanie do określonych poleceń,
akceptuje w zabawie propozycje innych,
używa zwrotów grzecznościowych adekwatnie do sytuacji,
szanuje pracę swoją i innych,
utrzymuje ład i porządek w miejscu zabawy i w półce indywidualnej,
wywiązuje się z obowiązków, np. dyżurnego.

Troszczy się o swoje zdrowie i bezpieczeństwo:

dba o higienę osobistą,
rozumie znaczenie zdrowego odżywiania,
potrafi ocenić i uniknąć zachowanie zagrażające zdrowiu i życiu,
zna podstawowe zasady ruchu pieszego.

Jest samodzielny w samoobsłudze:

samodzielnie myje ręce,
samodzielnie spożywa posiłki,
samodzielnie ubiera się.